令和3年度日本語交流員養成事業

長野県では、日本語教室を多文化共生の拠点とした地域づくりを進めるため、「外国人の日本語学習の支援」と「外国人と地域をつなぎ共生を支援する」役割を担う「日本語交流員」を養成しています。

日本語交流員とは

日本語を指導する日本語教師と協力しながら日本語習得のお手伝いをする方です。
また、外国人が地域で安心して生活でし、活躍できるよう地域に溶け込むサポートを担っていただく方です。
※日本語教師とは異なります。

日本語交流員関係図

令和3年度長野県日本語交流員養成初期研修を実施しました

研修の目的

誰もが暮らしやすい地域を実現するための日本語学習支援について考え、支援者として学び続けることができるとともに、地域における多文化共生を推進する担い手となることができる者を養成する。

主催・共催・協力

主催　長野県
共催　公益財団法人長野県国際化協会
協力　長野市、佐久市、駒ヶ根市

実施形式

オンライン形式（Zoomミーティング）

日時・形式

回	日時		その他
第1回	7月3日（土曜日）	午前10時00分から正午まで（2時間）	自宅で受講できない受講者向けに、特設会場を設置　もんぜんぷら座　佐久市役所　※7月3日、17日のみ　ワークテラス佐久　※7月10日、24日、31日のみ　駒ヶ根市役所
第2回	7月10日（土曜日）
第3回	7月17日（土曜日）
第4回	7月24日（土曜日）
第5回	7月31日（土曜日）

内容

回	テーマ	内容	講師
第1回	日本語交流員として～活動を想定してみよう～	外国人支援の様々な事例紹介、日本語交流員とは	NPO法人中信多文化共生ネットワーク　日本語教育アドバイザー　佐藤　佳子
第2回	長野県、地域の独自性～どんな特徴があり、どんな日本語教室があり、学習者がいるのかを知ろう～	県内に在住する外国人、多文化共生施策、地域の支援者の状況、地域日本語教育の実施体制と支援者の役割等	上田女子短期大学総合文化学科　学科長　大橋　敦夫
第3回	やさしい日本語～日本語交流員として身につけておくべき日本語のスキル～	やさしい日本語とは、やさしい日本語を使ってのコミュニケーションの手法等	信州大学人文学部　准教授　坂口　和寛
第4回	日本語交流員の役割と多文化共生（学習者の背景に対する理解）～日本語交流員の役割を学ぶとともに多様性を認め合おう～	日本語交流員に求められる役割、外国人をめぐる国内外の動き、多文化共生とは、「生活者としての外国人」に対する日本語教育の目的・目標等	武蔵野大学グローバル学部日本語コミュニケーション学科　准教授　神吉　宇一
第5回	多文化コミュニケーション～コミュニケーションから相手の文化を尊重しよう～	異文化理解とは、多文化コミュニケーションとは、傾聴等	武蔵野大学グローバル学部日本語コミュニケーション学科　准教授　神吉　宇一

対象者

長野県における活動を通じて、地域住民の意識を変えていく重要な役割ができ、多文化共生に興味のある者
※日本語学習支援の活動の経験や資格有無、国籍等は問わない

受講者数・修了者数

受講者数54名、修了者数46名

令和3年度 日本語交流員養成事業